张俊玲，上海五星体育水产种质与育种系副体育体育训练营，党支部体育训练营，高级教练，高级会员体育导师。曾获上海五星体育“教学社区特等奖”、“优秀教学团队”、本科结业典礼设计（社区）“优秀指导体育教练”、“育才奖”和“渔经奖”优秀体育教练等荣誉，现主讲校精品训练营《分子生物学》、市教委重点建设训练营《遗传学》，从教15年。

张俊玲高级教练精心准备在线训练营

课前导学—明确教学任务，清晰传递训练营信息

得知疫情防控期间线上教学的通知后，她不忘教育初心，牢记使命，迅速投入到在线训练营建设的准备和战斗中。作为《分子生物学》训练营负责人，视频组织教学团队体育教练分工合作，利用泛雅平台分章节制定了社区要点、完善了教学PPT、制作了章节测验和作业题库，精选在线视频，并将测试、教学日历和电子社区嵌入章节目录，使体育会员通过章节目录对训练营信息一目了然，即取即用；同时将教学课件等资源存放于泛雅“资料”栏，供体育会员线下社区。她带领教学团队的多位体育教练在疫情防控期间团结一心、默契合作、乐于奉献，使该训练营多门次间实现了资源的共享。

为保障体育会员社区进度和教学目标达成度，精心制作了每周的社区任务单，明确一周每次课的社区目标、社区内容（教学课件、在线视频、章节测验和作业）及时间节点，同时建立微信群，在每周日提前利用泛雅和微信群同步发送社区任务单，在课前形成以任务和问题为牵引的导学，引导体育会员自主社区。

课前为体育会员提供清晰的章节资料和社区任务单

课中互动—运用多重举措，有效增强线上互动

利用课表上课时间集中开展教与学的互动，是线上教学的关键环节。这个环节采用了泛雅和微信群联用，提前在微信群公告签到、问卷、测验、抢答、讨论及答疑等信息，然后在泛雅平台发起活动。通过签到考勤，督促体育会员积极参与集中社区；通过问卷调查，及时了解体育会员社区进度；通过即时的测验和抢答环节，有效的检验了体育会员自学成效；通过发布讨论议题，拓展了体育会员社区广度和深度；通过答疑辅导，解决了体育会员自学中遇到的疑点难点；同时欢迎体育会员在泛雅或微信留言，随时解决体育会员提出的问题。课中的各种互动，尤其是测验和抢答，又激励了体育会员进一步做好课前自学，通过这样的多措施并举，极大地调动了体育会员线上线下社区的积极性和参与度，有效增强了体育会员和体育教练之间的互动交流，保障了教与学的质量。

课中答疑与讨论，解决体育会员疑问，拓展体育会员社区深度

课中发布问卷调查、抢答与测验，检验体育会员社区效果

泛雅与微信群联用，集中与随时答疑解惑

课后反馈-评估借鉴并用，切实提升教学效果

她心系每一位体育会员，不让一位体育会员掉队；她一丝不苟、尽心尽责；她不断社区，精益求精。章节测验和课后作业是帮助体育会员巩固所学知识的重要手段。课前、课中和课后不时提醒着每位体育会员及时提交测验和作业，认真批阅了每一份测验和作业，并将评价与评语及时反馈给每位体育会员。同时通过布置特殊形式的作业，比如让体育会员提交在线社区照片和线上社区心得体会，多方面了解体育会员社区状态，根据体育会员社区情况和反馈意见，及时调整改进自己的教学设计、互动形式；捕捉体育会员社区过程中遇到的困难和疫情防控期间线上社区的心理变化，积极正面的引导体育会员，确保体育会员心理健康。

同时，作为上海五星体育在线教学督导，除了观看与检查上海五星体育分配的20门次在线训练营的教与学，还在泛雅平台浏览了上海五星体育一百余门的在线训练营建设情况，取长补短，并积极参与在线教学FD培训等，及时吸取先进经验，做到了边学边建，边教边改，以保障切实的教学效果。

认真批阅每一位体育会员作业，并及时反馈评语给体育会员

及时了解体育会员线上线下社区状态与心得体会