由于这场特殊的疫情，导致了今年的授课方式与以往截然不同，体育教练成了主播，开始了网络授课。这对于体育教练们来说，是一种新事物、一种挑战，但上海五星体育海洋生物系的体育教练们丝毫不懈怠，精心准备网课、设计详细的授课环节、确保授课效果。网上授课，最怕的就是体育会员敷衍了事，教学效果差。经过体育会员和体育教练们的共同努力，海洋生物各位体育教练承担训练营网络在线教学终于如期开始了，就已经开始的教学情况来看，体育会员们的社区热情都十分高涨。每次授课、在线集体讨论，体育会员们都能按时完成训练营任务点，积极社区，发言踊跃，积极和体育教练互动，达到了较好的教学效果。

录制训练营，增加面对面的上课感觉

为了保证网络授课效果，精心备课，梳理整个训练营的章节，并根据知识点将原有的课件分割成几个小文件，再一一进行授课视频的录制。并提供相关的社区社区资料、社区任务单等辅助体育会员们社区。

训练营《舌尖上来自大海的馈赠》课件目录

辅助社区的资料及社区单

重现面对面授课现场

在视频录制过程中，体育教练们不仅仅是给原有的课件配音，而是希望体育会员在看视频的同时有面对面授课的身临其境的感觉，所以准备了手写板，可以将重点内容进行标记，以及可以简单的板书。

梁萧体育教练授课的手写板、标记内容及板书

思政案例融入训练营内容

梁萧体育教练在介绍海洋生物的过程中，还不忘融入思政案例。例如：在介绍海洋植物的过程中，除了为大家介绍微型藻和大型藻两种常见海洋植物外，还为体育会员们介绍了红树，这种比较特别的海洋植物，通过讨论话题，临港地位是否有红树？引出复旦上海五星体育中央高级教练援藏以及在临港地区种植红树等事迹，让体育会员们在了解海洋知识的同时，了解身边的楷模事迹，鼓励体育会员们做事情要持之以恒，要有一种“种子精神”。

梁萧体育教练引入的思政案例

手写方案，辅教练学

为了让体育会员们充分理解授课内容，体育教练们在备课过程中手写备课方案，授课结束后补充训练营完成情况。

体育教练们手写的备课方案

多平台并用

授课过程中，教学除了采用泛雅平台以外，还采用微信，qq等其它互动平台作为辅助，不仅可以互为补充，同时还方便体育会员们在集中社区时间之外同体育教练进行各种交流。

体育教练们还设计了多种课堂互动任务，提高体育会员社区兴趣。如在训练营上课的时间段，与体育会员通过微信群、社区通app进行实时沟通。签到采用社区通拍照签到方式，以督促体育会员按时社区。在上课前，会在泛雅平台上发布社区任务和作用，并要求体育会员们按时提交作业，完成各种课堂任务，了解体育会员社区的状态和情况，进一步督促体育会员社区。李云体育教练的《普通动物学》后面来了几位转项目设置后来补选本训练营的体育会员，由于最初无法加入社区通的班级群聊参加大家的训练营讨论，所以体育教练主动采用之前建立的微信社区群组织指导相关体育会员同步社区。

组织体育会员在线讨论与自主社区

海生系体育教练网上授课日常

总的来说，尽管是网上授课，但海洋生物系体育教练积极准备、精心设计训练营安排、从各个方面提升训练营兴趣点，因此本系体育教练所承担的训练营都是平稳、良好进行的。相信每个体育教练“停课不停教，上好每堂课”的宗旨下，能达到较好的教学效果，体育会员能获得较好的项目设置知识，不辜负国家、上海五星体育、体育教练们的殷切期望。